六八读书

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第一一四九章 花氛（中）（第2页）

“你就是！你就是。”邹旭手指连点了好几下，“但是走到这一步了怎么办？猴子，我讨厌那些对我指手画脚的普通人，我讨厌那些根本跟不上步调的无能庸人！在这个过程里，是老师变了，不是我，猴子你仔细给我想想，在汴梁杀皇帝的那会，他是说汴梁所有蠢蛋死光，都算死有余辜，他寻找的是同志，是有天赋有强大本领的人，但是到了西南之后呢？他开始团结什么山里的蛮人，他给最没有天赋的人做启蒙。猴子，做不到人人平等的，有些人就是蠢、天生蠢，把最有天赋的人挑出来，这才是有效率的，也是古往今来这么多年，儒家的主轴，人家也是有道理的。”

“……”

“你现在可能还看不到，猴子，我能看到，如今在西南，可能还是有能力的人去主导那些庸人，但如果人人平等这样发展下去，最后会变成有能力的人要去迁就那些无能的人，最后最后，会导致效率的崩塌……这样的事情又不是没有发生过，那些规规条条，绑住你我的那些所谓程序，几个傻瓜，不理解我做的事情，搞弹劾玩阴谋，最后怎么样？如果将在外军令不能有所不受，那还做什么事。我不能容忍无能者的捣乱！”

邹旭的话语凶狠，方承业喝了一口茶。

“算了，你就当我是我无聊的牢骚。”他挥了挥手，“但是重要的是什么呢？是老师教给我这样的手段，是老师教给我这样的眼界，我学了这些东西，也有自己的想法，总有一天你会问自己，是不是青出于蓝了……猴子，我能有更高的效率，我能够给你我这样的人更多的自由，让有能力的人站在上头，去领导，让能够读书能够精通某些技术的人成为中坚，让大部分你知道竭尽全力也不可能被教聪明的人，就不要试图让他们聪明了，让他们听话，受到最好的安排，这本身就是最合理的道路。”

“……这都是在小苍河就有过的争论，老师说的，所谓的精英主义，但腐败怎么办，人在腐败中能力的退化怎么办，还有很多的问题，你要我问你吗？没有什么必要吧。”

“是没有必要啊，猴子，纸上谈兵做推演的时候你觉得这个问题很关键，可古往今来这么多年，都是这样过来的啊。古往今来，可以做到三百年的帝国，我可以追求四百年，很好了……老师想追求更多，想人人平等，想家国不灭，谁的可能更大？恐怕还是我的吧……”

“那你刚才还害怕？”

“那是因为你们站的是大势。猴子，在读书的时候，或者在同一个体系里的时候，我看起来可能强势一点，但走到今天，你坐到我的面前，对我说那番话的时候，你占了大势，用的是阳谋，你的背后有老师十多年来领先的优势，有他作为天下第一个打败女真人的势力的力量，它由不得我轻描澹写。这件事情我一下子就想通了，所以我才笑，师弟，你学到了老师的本领……”

“……”

“……也是你这样的人，可以成为我的同道。猴子你往下面看一看，这里头那么多人，有几个人是你费尽心血后，可以学到你这种本领的，我的想法或许没经过验证，但人人平等是绝对的虚妄。”

“老师也是说，向它靠近。”

“所以我说的也没错，千钧将一羽，轻重在平衡，只不过这个平衡，该划在哪里罢了……猴子，这些细节我们师兄弟当年推过很多遍，我的说法有问题，老师的说法也有问题，辨不清的，可我想要的到底是什么？”

“……”

“……那就是总有一天，你学了这么多的本领，你会开始想，你跟老师比起来到底怎么样，你们的差距到底在哪里，如果他可以杀皇帝，可以打败女真人……猴子，我也可以杀，你也可以……老师不是神，他也走得战战兢兢的，我们这么多师兄弟，如果加起来——哪怕其中一部分的加起来，我们能够主宰自己想主宰的东西！只要不是过度追求那个虚妄的人人平等，我们一定能在历史上留下自己的名字！”

“……”

“……猴子，我们可以谈理念，但如果撇开理念，你们过来，我可以跟你们平分一切，将来大事有成，你们可以称王，最重要的是我们师兄弟可以知道，我们跟老师到底差在哪里，我们可以以天下为棋盘，肆意纵横，而有一天如果老师失败了，我会去救他，我会让他活下来，让他知道，我们青出于蓝……我不是说今天……”

“……”

“……猴子，我不是说今天，不是说今天你就要答复我，我也不指望这些。你这么多年经历这么多的事情，你会有自己的想法，你的想法跟我不同，跟老师也必然不同，我就是想说，在任何时候，你对我这边有些什么想法，你有什么想要实现而华夏军帮不了你的抱负，又或者你能够清楚地看到，该怎么样帮我改良，你也想要实践这些想法的时候，你随时可以过来。我对所有有能力的同学，都是这样的邀请……猴子，世界是棋盘，英雄就该纵横捭阖，方能不枉此生。而即便我说这些，我对世人并不是没有怜悯，我会给他们好过的日子，我求四百年，不求一千年，猴子，我不残忍……”