六八读书

第2章（第2页）

秦始皇听到‘两千年’的时候，先是眼睛亮了一下，大秦能有两千年，也不错了，虽然跟自己想象的千世万世有些区别。

什么？各朝各代？两千年以来，还有其他朝代？该不会，我大秦连大周都比不过吧？

此时，正回答秦始皇问题的公子高眼见父王的脸色沉了下来，心里‘咯噔’了一下，我，我说错了？？可，我是跟着将闾一样的啊。

询问了一周后，因为没有得到秦始皇的一个肯定，其他公子公主们都怀着惴惴不安的心情回答。

“今歌，你说。”秦始皇最后点了个名字，所有人都将目光注视在她身上。

今歌，一个不受宠的长使生下的女儿，那会儿正值与其他国家交战期间，还败了，朝堂后宫气氛凝重，哪儿顾得上这个不受宠的长使和其女儿？

“阿父，封建者，争之端而乱之始也；如将闾兄长所言，我认为，郡县制才是最合适的。”今歌借用苏轼的话，这是时代趋势的必然选择，符合统治者的利益。

【分封制和郡县制，都是治理国家的一个手段，皆有利与弊，分封制将一个国家分成多个中心，财政军政大权掌握在多个人手中，前期能够互相制衡，一旦出事儿，还能分散风险，但，也容易使诸侯造反。】

【郡县制看似所有官员任命都掌握在皇帝手中，但如果官员本身就是六国余孽呢？】

【有利有弊，但后世两千多年都郡县制，可见其他统治者也知道，郡县制更有利于他们的统治吧？？】

秦始皇听到自己想听的话，可心里还是很是不爽，其他统治者指的是谁？？其他王朝？可恶！到底是谁，夺了他大秦的天下？

六国余孽？

果然，是六国余孽复辟，夺了他们大秦的天下，到底是哪个子孙后代这么没用？

看向了扶苏，肯定是扶苏没教好！都这么多年这么多代下去了，六国的余孽还没死光！无用！

“说的不错。”嬴政当然也知道这个缺点，只是培养人才谈何容易？

这孩子倒是不错，看得够明了，可见后代也没有荒废教育，肯定传承得不错。

唯有扶苏顶着父王那个不善的压迫性目光，听着他在赞赏今歌妹妹的话，就知道父王的意图，他更希望大秦实行郡县制，而非分封制。

可……

扶苏想起了老师淳于越的话，令扶苏觉得很有道理。

郡县制乃李斯所提，之前没有任何一个国家实行过，谁知道……会引起什么动乱？

现在经历数年战乱的黔首们需要的是休养生息，可明显，他的父王并非如此想法。