六八读书

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第22章 处理方式（第6页）

“消停会儿吧。”

乐知时只好乖巧坐在他身边，忽然又想到什么，牵过宋煜的左手看了一眼表，“你要迟到了。”

“不去了。”

乐知时却不敢相信，“不去？你要翘一下午的课吗？”

宋煜屈着一条腿支住手肘，撑着下巴，又向前伸直了另一条，语气是难得一见的懒散，“我都打架了，翘课算什么。”

“不可以。”乐知时抓住他手臂，“你不是才告诉我打架不好，不能解决问题，那你又打架又翘课……”

宋煜打断了他的话，“我们家有一个好孩子就够了。”

深秋的风把乐知时的额发吹起，露出光洁的额头和那双澄透的瞳孔。

“但是坏孩子会带坏好孩子。”

宋煜很少对什么人产生探究的念头，但他有时候真的很好奇，乐知时哪来的那么多“为什么”和“但是”，好奇是什么支撑着他直率的表达欲，是被保护过头的纯真，还是骨子里带着的那种认认真真的傻气。

他眼睛里总烧着一团诚恳的火，仿佛很怕宋煜看不见，所以一直不会熄。

单纯的东西往往是两种极端情绪的诱因。

保护欲、破坏欲。

“那你怕被我带坏吗？”宋煜看向他。