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第1124章（第1页）

在那上头，她先是将昨日阿姊告知于她的消息都做出了整合，将朝廷意欲精简流外官， 将其安排到官学学馆岗位上的计划，大略做出了个说明。

而后， 便是她已想出的宣传之法。

她要做的事情说难也不难，但要说简单， 可能也没那么简单。

流外官员这个群体的人员冗余，已不是一日两日，这其中得过且过的人不知凡几，不是说告诉他们去做老师有利无害，就能让他们主动投身于这个行当的。

恐怕在他们看来， 朝廷大开官学， 招揽天下寒士入朝， 作为对抗世家的又一出手段，到底能否推行落实下去， 也还是一个未知数。

要让人心无芥蒂地走上这条看似平顺的新路，依然不是一件容易的事情。

何况，在阿姊随后告知于她的话中，还有另外的几件事。

按照她们的想法，流外官员中能力不足以匹配岗位的，或者是以权谋私的，势必要在户籍统查之后被清退一部分。

那么官学的老师，也自然不是一个可以让人混吃等死的岗位。

若是这些人既不适合于当胥吏，又不适合于投身教育行当之中，那还不如趁早回家种田经商去！

此外，官学老师的教书育人状况需要定期由地方官员监督，以防出现偷奸耍滑的情况。

还有另外一条正在商讨之中的事情，那便是——

如果这位任职于官学的老师，以极其出色的成绩通过了铨选或者制举考核，他教出来的学生里却没有一个成才的，到底要不要因此对其弃之不用呢？

总之，还该当对于这个师生的平衡有明文条例的限制。

这些也都会影响到太平接下来的办事方略。

上官婉儿将目光挪到了那张墨迹未干的纸上，就见太平在上头写道：

为了满足阿姊提出的宣传目标，她打算按照三个步骤来走。

反正对于这些官员的清退不急于一时，教育变革也不是一蹴而就的事情，她大可以分在三份，甚至是四份月报中，达成这个劝进的结果。