六八读书

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第198章（第1页）

安溪还在琢磨这话的意思，但她可以确定［井］没有听懂，他甚至没有听，他还沉浸在上个话题中。

管理员大概是见识得多，见了“游离”的样子，什么也没说，解释道：“你已经有了智慧，不再是懵懂无知的污染物，应当清楚远离失控，方能长长久久。”

之后管理员陆续来过几次，但游离再也不出石屋，他在石屋外观察游离的状态，又匆匆离开。

直到近几年，［井］忽然发现管理员已经许久没有来过小区，他直觉，机会来了。

而后就是新一轮疾病污染，整个小区再也没有一个活口。游离似乎发现了异常，她从淤泥中睁开眼睛，遮掩着她的迷雾被迫退散。

她努力挣扎，从神台爬下来，用过去实验更加极端地将所有人的灵魂容纳在自己体内。

她清醒又混沌着。

清醒时满是痛苦与绝望，混沌时又执着让居民重新回到现实，仿佛还活着，一切没有变化。

之后陈米被发现，教导主任到来，发现了失控污染群，游离被［井］藏了起来。

主任发现了河流污染，但这种程度的污染，并不需要警惕。

［井］的计划开始了。

班主任的到来让［井］意识到他的猜测是真的，学校一定发生了严重事故，否则当初一眼就看出他的管理员不可能让一个天生水污染的人到来。

至于校长，他要感谢，若不是有她留下的一缕气息，莫说教导主任，就连那个一班班主任都瞒不过。

计划很顺利，只游离一个就能留下整个班的师生，等他吞噬这个班的污染，再逐步吞噬前来救援的人——

学校已亡，校长难道还不归来吗？

他会站在她的学校里等，站在她的属下学生尸骨上等。

但是游离摆了他一道！

她分明已成傀儡，按照计划，应该一个一个学生慢慢失踪失控死亡，但她却先后让两个学生进入石屋，两个学生同时在石屋失踪，很难不引起跟班老师注意！

之后她更是将所有能说的都以一种计划内的手段尽数告诉一个学生！

这本没什么，只是一个学生而已，但这个学生居然不受精神污染！只有最初借助校长气息进行的精神污染起了作用，扭曲了她一定程度的认知。