六八读书

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第529章（第1页）

这里有两个可能，一个是校长是在建造学校之后才知道学校有指南这种东西；一个是校长在建造之前就知道学校会有指南……不论是哪一种可能，学校最初一定会有指南的。

从钟表快速掠过的时间节点看，18年没有任何指南的原因是，学校发现规则污染出现扭曲。

想到这里，安溪脑中突兀想到另一件事——

管理员是怎么被侵蚀成那样的呢？

他的眼睛既能够大范围观察，还有非常可观的攻击性。他甚至拥有只要了解他的污染，就会被他注视到的可怕能力。

什么样的污染能让他不仅要保持着污染外具化的样子，还被禁锢在图书馆里？

目前的几个污染中，钥匙、时间都不具备这种能力，那就只有规则。

管理员的工作内容包含学校里几乎全部的公文工作，学校里接触规则类文件最多的人一定是他，那么规则开始发生变化时，被影响最深的人也一定是他。

图书馆是校长室所在处，最初是校长带着核学习生活的地方。出于对校长的敬畏，教职工不会把办公室或者宿舍放在图书馆里。

实际上校长在校期间，图书馆除了核之外几乎没有人前往。

管理员真正办公生活的地方是综合楼，而他之所以会被禁锢在图书馆，恐怕是为了利用校长残留的污染压制体内被影响到想要失控的污染。

综合楼。

安溪还记得教导主任一直在综合楼，是除重大意外之外，几乎不会离开综合楼的程度。

除此之外，受伤的教职工、需要修养的教职工都被安置在综合楼里。

学生不被允许进入综合楼。

显而易见，综合楼有大秘密。

“你知道教职工们都去哪了吗？”

安溪将一楼翻了一遍，没有找到什么特殊的房间，也没有找到任何人。

上楼的时候，安溪随口问了五官钟表一句。

五官钟表的所有人是安溪，现在只要是安溪愿意，她能够跟五官钟表共享一只眼睛一只耳朵一张嘴巴。