六八读书

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第556章（第1页）

安溪一直在想，学校污染的变化，是不是也有个源头，这个源头影响或者加速了其他污染变化。

钥匙、钟表与规则，三个污染中，规则是最有可能是源头的，它的影响并不激烈也不明显，这就导致没有人知道它到底是什么时候变化的。

虽说规则是在钥匙跟钟表后才张贴出来，但一个学校，从诞生开始，就会产生正式或者非正式规则。

直到现在，安溪终于确定了，源头是报名处。

这张桌子和报名表只是一个报名处污染载体，在报名之后，污染就会顺着登记进入学生们体内，它是保护也是侵蚀。

登记让人与学校连接在一起，更让每个学生都在学校污染的笼罩下，学校保护着每个人，也注视着每个人。

报名处污染，才是真正的学校污染具象化，才是真正的污染源头。

管理员是报名处主要负责人，他从一开始工作内容就是负责所有入职、入学人员的登记。

他也是报名处的一部分组成。

所以他的污染发生变化后，会多出一个只要了解就会被注视的特性。

安溪移开登记表，跟桌面上的眼睛对视。

“这才是教职工无法清理污染的原因。”

报名处污染将所有人与学校连接在一起，清理这处污染，就相当于打自己。

所以管理员被禁锢在图书馆，之后再有人入学，就只在宿舍登记姓名。

安溪想，她知道要怎么清理这次污染了。

＊

“怎么了？”

主任正在给宜租公寓的学生写教材，写着写着发现身边同事散发出浓烈的失落，不由抬头看过去。