六八读书

第167章 孩子的叛逆期（第7页）

“希希是不是做错了？”

苏冉没有直接回答，而是问了一个问题：

“希希，你记得你五岁时，第一次感知到张爷爷麦田里的麦子在唱歌的事吗？”

沈希点头。

“那时候你是怎么告诉张爷爷的？”

“希希说...麦子在唱歌，唱成长的歌。”

“张爷爷当时说什么？”

沈希回忆：“张爷爷笑了，他说：‘小希啊，爷爷种了一辈子地，第一次听说麦子会唱歌。来，告诉爷爷它们在唱什么。’”

“然后呢？”

“然后希希就坐在田埂上，告诉张爷爷每株麦子唱的歌都不一样。有的唱‘阳光真好’，有的唱‘雨水来了’，有的唱‘我要长高给爷爷看’...”沈希的声音渐渐轻柔，“张爷爷听得很认真，还拿本子记下来。后来他告诉其他农民，说听麦子‘说话’能知道它们需要什么。”

苏冉微笑：“你看，你没有说‘张爷爷你真笨，连麦子唱歌都听不见’。你只是分享了你听到的世界，然后张爷爷，一个成年人，愿意蹲下来，试着用你的耳朵去听。”

她放下擦碗布，认真地看着儿子：“这是妈妈想教给你的智慧：真正的理解，不是要求别人爬到你的高度，而是你愿意弯腰，用他们能理解的语言，描述你看到的风景。”

“但如果他们不愿意听呢？”

“那就等。”

苏冉温和地说，

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“等他们准备好。就像种子不会因为农民着急就提前发芽。每颗心都有自己的季节，希希。你的任务是播下种子，然后相信——即使你看不到发芽的那一刻，种子也已经埋在土里了。”

她轻轻抚摸儿子的头发：“而且，有时候我们自己也需要等待。等待自己的愤怒平息，等待自己的委屈变成理解，等待自己从‘为什么他们不懂’变成‘我该怎么帮助他们懂’。”

沈希靠在母亲身上，像小时候那样。

十二岁的他已经比母亲肩膀高了，但这个动作依然自然。