六八读书

第311章 晨光里的竹蜻蜓（第1页）

晨光初透时，王审知书房案头那张写着“飞”字的纸被风吹动，轻轻拂过那盆黄花。他伏在案上小憩了片刻，醒来时肩头披着一件外袍——不知是哪个侍从悄悄为他盖上的。

门外传来稚嫩的童声：“丞相，学生苏砚奉命前来。”

王审知揉了揉眉心，起身开门。门外站着郑珏和那个做竹蜻蜓的孩子苏砚。孩子今日换了身干净的布衣，头发梳得整齐，手里还紧紧攥着那只竹蜻蜓，见到王审知，规规矩矩地躬身行礼。

“不必多礼。”王审知温和道，“郑公，这么早？”

“这孩子天不亮就到学堂外等着了。”郑珏抚须笑道，“听说丞相要见他，兴奋得一夜没睡好。”

苏砚抬起头，眼睛亮晶晶的：“丞相，您昨天说等我学好算学、弄懂原理，就一起造大蜻蜓。我……我昨夜回去想了很久，竹蜻蜓能飞，是因为叶片旋转时，上面的空气流得快，压力小；下面的空气流得慢，压力大，就把竹蜻蜓托起来了。对不对？”

王审知有些惊讶。这孩子不仅记住了他随口说的话，还自己琢磨出了伯努利原理的雏形。“说得很好。那你知道为什么叶片要有一定的角度吗？”

苏砚想了想，用手比划着：“角度太大，风阻就大，转不快；角度太小，产生的升力不够。得找个最合适的角度……但我还不知道怎么算。”

“这就是你要学的。”王审知示意二人进屋，从书架上取下一卷图册，“这是天工院绘制的《风物图志》，里面记录了不同形状的物体在风中受力的情况。你先看，有不懂的随时问郑公，或者来问我。”

苏砚小心翼翼地接过图册，像捧着什么珍宝。郑珏在一旁欣慰地看着，忽然道：“丞相，老朽有个想法。格物学堂如今有三十学子，天资、兴趣各异。不如……分个‘专修方向’？喜欢机械的，多学力学、制图；喜欢格物的，多学原理、实验；喜欢算术的，专攻数理、测量。如此因材施教，或许能更快出人才。”

王审知眼睛一亮：“郑公此议甚好。就按您说的办。苏砚，”他转向孩子，“你对什么最感兴趣？”

“我想造能飞的东西！”苏砚毫不犹豫，“竹蜻蜓、风筝、还有……还有丞相说的大蜻蜓！”

“那你就专修‘飞物’。”王审知笑道，“不过基础课不能落下，算学、格物、文史都要学扎实。等你能自己算出叶片的最佳角度时，我带你去看天工院正在研究的新东西。”

“真的？”苏砚激动得小脸通红。

“君子一言。”王审知与他击掌为誓。

送走郑珏和苏砚，王审知简单用了早膳，便去了天工院。密室里，沈括、尤里、墨青三人眼珠通红，却精神抖擞——连铸机经过一夜调试，已经能连续运转两个时辰不出故障了。

“丞相您看！”墨青指着机器出口处源源不断流出的铝板，厚薄均匀如纸，在灯光下泛着流水般的银光，“按这个速度，一日稳定产出四十斤没问题！沈先生改进了冷却系统，效率又提高了三成！”