六八读书

第10章 老师的忽视（第1页）

“林妹妹”的外号像跗骨之蛆，紧紧缠绕着林秋。每一声故意的呼喊，每一次不怀好意的哄笑，都像鞭子抽打在他敏感的神经上。午餐的掠夺、课间的孤立、体育课的羞辱……这些积压的委屈和愤怒，在“林妹妹”这个极具贬损意味的称号被广泛使用后，终于达到了一个临界点。

他不能再这样下去了。他想起了妈妈“别惹事”的叮嘱，但更想起了妈妈也曾说过“有困难可以找老师”。或许，妈妈是错的？或许，老师会和父母不一样？老师是权威，是规则的维护者，她应该会主持公道吧？一丝微弱的希望，在他冰冷的心底重新燃起。

他精心挑选了时机。下午放学后，同学们像潮水般涌出教室，他故意磨蹭到最后，直到教室里只剩下几个值日生在打扫。他深吸一口气，像是要赴一场重要的约会，走向了教师办公室。

办公室的门虚掩着，里面传来其他老师收拾东西、准备下班的说笑声。林秋站在门口，心跳得厉害，手心全是冷汗。他鼓足勇气，轻轻敲了敲门。

“请进。”是班主任李老师的声音。

林秋推门进去。李老师正在整理桌上的作业本，看到是林秋，有些意外：“林秋？有什么事吗？还没回家？”李老师是一位年轻的女老师，平时看起来还算和蔼。

“李老师……”林秋的声音小得像蚊子哼哼，他低着头，不敢看老师的眼睛，“我……我想跟你说个事。”

“什么事？说吧。”李老师继续着手里的动作，语气温和，但带着一丝下班前的匆忙。

“就是……王大壮他们……老是叫我外号……还，还拿我的东西，不还……吃饭的时候也……”林秋磕磕巴巴地陈述着，努力想让自己的话听起来更有条理，更值得相信。他把“林妹妹”的外号、抢夺橡皮、强占午餐等几件最让他难以忍受的事情说了出来。

他满心期待地看着老师，希望从她脸上看到愤怒、看到同情、看到为人师表者应有的公正。

李老师听完，停下了手里的动作，轻轻叹了口气。她看向林秋，眼神里确实有关切，但更多的，是一种习以为常的、处理“小孩子矛盾”的疲惫感。

“林秋啊，”李老师的语气像是在开导一个不懂事的孩子，“同学之间，开开玩笑，起个外号，是很正常的事情嘛。可能‘林妹妹’这个外号你觉得不好听，但同学们未必有恶意，可能就是闹着玩儿的。”

“可是他们不是开玩笑！他们是故意的！”林秋急了，声音提高了一些。

“好好好，就算是故意的，”李老师安抚地摆摆手，“那你有没有想过，为什么他们总是针对你呢？你是不是有时候也太敏感、太内向了一点？男孩子，要大气一些，开朗一点，多跟同学一起玩，融入集体，这样别人就不会总是逗你了，知道吗？”

林秋愣住了。他没想到，老师的反应竟然是这样。不是去指责欺负人的一方，反而来检讨他这个受害者的性格？

“至于拿东西、吃饭这些，”李老师拿起包，做出要走的姿态，“可能就是同学之间闹着玩，没掌握好分寸。这样吧，明天早读的时候，我简单说一下，让同学们要团结友爱，互相尊重，好不好？你也别太往心里去，要大度一点。”