六八读书

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第119章 说话好听又懂“礼”貌（第3页）

秦渊闭上眼，深深吸了一口气。

当他再次睁开眼时，眼神已截然不同，充满了轻松与自信。

他的手指仿佛拥有了自己的记忆，自然而然地悬停在正确的位置。

再次拨动琴弦！ 流畅！连贯！

清新婉转的《茉莉花》旋律第一次真正意义上从他的指尖流淌而出。节奏平稳，音准到位，指法虽仍显简单，却已脱离了“噪音”的范畴。

时间紧，任务重。

秦渊的目标明确：利用这一个小时，让尽可能多的乐器“入门”。

他目光如电，快速扫过房间，锁定了几个极具代表性、风格迥异的“猎物”。

二胡、唢呐、吉他、钢琴、小提琴。

四十分钟后，他迅速整理好所有触碰过的乐器，确保归位无误，这才带着一丝意犹未尽的笑容，快步返回办公室，将钥匙交还给赵老师。

“怎么样，上手什么感觉？”赵老师接过钥匙，指尖习惯性地摩挲了一下钥匙齿痕确认完好，才抬眼看向他，调侃一句。

她对这位高大帅气的游泳老师确实观感极佳。

说话好听，又懂“礼”貌。

不然，她又怎么会把学校存放乐器的钥匙放心交给他？

万一磕了碰了，责任可都在她肩上。

“怎么说呢...感觉像是第一次亲手‘触摸’到了音乐的‘脉搏’。” 说到这，秦渊下意识地勾了勾手指，仿佛是在勾动琴弦，“平时听音乐，是用耳朵感受旋律和情绪。但当你亲手去拨动琴弦...那种振动直接通过指尖传递过来，仿佛能更清晰地‘触摸’到音符的诞生，更容易产生共情。 这和单纯聆听，完全是两种截然不同的感官体验！”

赵老师脸上的笑容凝固，取而代之的是明显的惊愕。

她微微睁大了眼睛，认真地看着对方。