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第116章 “武装”自己的第一步与迟到的安迪（第3页）

他几乎是本能地理解了那些符号的含义，手指甚至无意识地在桌面上模仿了一下“托”的动作。

“原来如此...”秦渊长长地舒了一口气，眼中闪过一丝明悟，“难怪感觉比学英语快那么多。”

英语技能的要求是【掌握】，意味着要达到听说读写的基本熟练运用，需要大量的词汇、语法积累和实践。

而这古筝课程，其目标仅仅是【基础入门】！系统灌输的，只是最核心、最底层的理论认知和操作框架，让你“懂”和“能开始”，距离真正的“会弹”、“弹好”，还差着十万八千里呢！

秦渊的目光越过基础课程，落在了网页顶端的【乐器进阶课程】栏目上。

他带着几分期待点击进入，再次选择了【古筝】。

然而，映入眼帘的画面让他微微一怔。

这里不再是分门别类的基础教学视频，取而代之的，是一个庞大而系统的曲库！

每一首曲目都按照业内通行的考级标准，清晰地标注着难度等级：

初级：1～4级 (适合掌握基础指法后的巩固练习。)

中级：5～7级(开始接触更复杂的技巧和表现力要求。)

高级：8～10级(技巧娴熟，音乐表现力丰富。)

演奏级\/专业级：超10级 (面向专业演奏者，曲目多为原创或改编的大型作品，对演奏者的技巧精度、音乐深度理解、情感诠释能力以及舞台表现力都提出了极致的要求。)

秦渊的目光在“演奏级\/专业级”那几个字上停留了片刻，光是描述就透着一股高山仰止的气息。几乎能想象出那些曲子会有多难。

他没有立刻点开高级别曲目，而是从最基础的开始，点开了标记为【1级】的第一个视频。

曲目名称显示为：《茉莉花》 (简易版)。

视频总时长显示在标题下方：36分钟。

秦渊微微挑眉，心中暗忖：“一个入门曲目就36分钟？这‘简易版’的深度看来也比想象中要扎实...” 他正想点开看看这“简易版”到底教些什么——

“叮铃铃——叮铃铃——”

一阵清脆而急促的手机闹铃声骤然响起，打破了房间的安静。