六八读书

第18章 部队授课的新奇体验与意外状况（第1页）

几天的紧张准备后，赵铁柱、李铁蛋和王虎子三人带着工具和材料，满怀期待地来到了部队。清晨的部队营区，整齐划一，战士们出操的口号声响亮而有力，让他们感受到了一股蓬勃的朝气和严肃的氛围。

“柱子，俺咋有点紧张呢，这可是头一回进部队。”李铁蛋一边东张西望，一边小声嘀咕着，眼神里透着好奇与一丝紧张。

赵铁柱拍了拍他的肩膀，“铁蛋，别紧张。咱就把咱会的木雕手艺教给战士们，没啥好怕的。”

王虎子也深吸一口气，“对，柱子哥说得对。俺们好好干就行。”

这时，部队文工团的那位年轻同志迎了上来，“欢迎你们啊，几位知青同志。一路辛苦啦！我先带你们去宿舍休息一下，熟悉熟悉环境。”

在年轻同志的带领下，他们来到了宿舍。宿舍里干净整洁，床铺摆放得整整齐齐。“你们先在这儿安顿好，一会儿会有文化教员过来和你们碰面，商量教学的事儿。”年轻同志说道。

没过多久，一位戴着眼镜、看起来文质彬彬的文化教员来到了宿舍。“你们好，我是负责协助你们教学的教员，叫张涛。很高兴能和你们一起开展这次木雕教学活动。”张涛微笑着说道。

“张教员，您好。俺们对教学没啥经验，还得多仰仗您帮忙指导呢。”赵铁柱客气地说道。

“别客气，大家相互学习嘛。我先给你们讲讲部队战士们的基本情况和时间安排。咱们这次教学面对的战士们，大多是利用业余时间来学习，所以时间上会比较紧凑。咱们得把课程安排得有趣又实用，让战士们能真正学到东西。”张涛说道。

接着，他们一起商量教学计划。赵铁柱介绍了木雕的基本知识和技巧，张涛则根据战士们的特点，提出了一些教学方法和注意事项。

“咱们可以先从简单的小物件雕刻入手，激发战士们的兴趣。而且在教学过程中，多穿插一些军旅故事，让木雕和军旅文化相结合，这样可能效果会更好。”张涛建议道。

“张教员，您这主意好啊！俺们可以雕刻一些像军帽、军徽之类的简单图案，战士们肯定喜欢。”李铁蛋兴奋地说道。

经过一上午的商讨，教学计划初步确定下来。大家都对即将开始的教学充满了期待。

到了中午，赵铁柱三人在部队食堂吃饭。食堂里，战士们整齐有序地排队打饭，吃饭时也安静无声，这让他们有些不太习惯。

就在他们吃饭的时候，一个战士突然走了过来，“请问，你们是来教木雕的知青同志吗？”

赵铁柱连忙点头，“是啊，同志。有啥事儿吗？”

战士有些不好意思地挠挠头，“我听说木雕挺难学的，我之前从来没接触过，担心自己学不会，拖大家后腿。”

赵铁柱笑了笑，“同志，别担心。木雕这手艺，只要肯学，没啥学不会的。俺们也是从啥都不会开始的，慢慢来，肯定行。”