六八读书

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第521章 音、体、美教育意义所在（第1页）

以前老师打不听课的学生是常事，但在舒星读初二那年有了变化，有个学生被老师打了，回家一说，人家全家都到学校来了。

问三不问四的就把那个老师打了一顿，说什么敢打他家的独儿，打坏了把你家卖了都赔不起，并且还要老师赔点营养费。

而此次事件后，不管是不是家中的独儿被老师打了，都会讲给家里的大人，以前哪敢讲，因为讲了，搞得不好还得挨一顿打。

有的大人说打的好，不听老师的话就该打，而有的就真的去找老师麻烦了，后来上面下了文件，不允许老师体罚学生。

那时，舒星和其他学生才知道老师打学生叫“体罚”，从此老师不打学生了，又因上体育课等受伤也找学校的麻烦。

结果体育课也不上，后来知怎么的音乐、美术课也不上了，劳动课更不要讲，那时劳动课大多是在学校搞大扫除。

舒星他们还植过树，帮学校附近村民插过秧，不过一般都是帮附近同学家里，现在学生不用大扫除了，已请了保洁员。

再也没有全校搞大扫除，然后进行评比，争卫生流动红旗，评比是看各班负责的清洁区打扫情况，教室、操场、厕所等。

教室看地面有没纸屑等垃圾，课桌摆没摆整齐，黑板擦没擦干净，最后看窗户上的玻璃擦没擦干净。

操场、厕所都有各自的评比标准，至于学校公共厕所打扫的标准是什么，舒星现在都不清楚，可能是按“气味”的大小吧。

现在好像除了教室，其它地方根本不用学生打扫，都由学校请的保洁员打扫，如果让学生打扫，家长会告到教育局。

说是影响学生学习，说打扫操场这些就不是学生干的，也不知现在怎么了，这点事在舒星以前读书时，那就是很平常的事。

听孔宁萱说了些学校的事，舒星也附和了几句，至于要找些什么证据说服领导班子同意重开体育课，舒星没有问。

想必孔宁萱已有主意，两人没再说学校的事，互相讨论了一下修炼的事，然后带领舒浩、舒然打基础拳法和教授基础身法。

第二天，早饭后，舒星一家人在太顺县城街上逛了一圈，中午时分，舒安一家人和舒母来到南山庄园别墅。

人一多就热闹了起来，吃了中午饭后，舒母去开辟的菜园子去种菜，舒浩、舒然和舒军三个孩小跟着“帮忙去了”。

孔宁萱去电脑房查阅什么资料去了，舒安和梁婉秋则向舒星请教一些修炼上的事，根据现去的修炼速度来看。