六八读书

第45章（第1页）

五一假期前, 学校迎来运动会。

操场上各处是展现的蓬勃青春，小舟积极报名, 有个人项, 还有混合接力跑。

别看小舟个子单薄，但也曾经是风吹雨打里练过的，皮实得紧, 人往那一站，乍一看白白净净, 结果发令枪一响, 跑得比谁都快，转弯超速的时候，那压重心的姿势, 一看就是小电动没少骑，班上的女生都为他尖叫疯了。后来小舟还拿了奖状回去给江寄看。江老师就把它收起来珍藏。

一中的场地够大, 也是江城众多学校里难得有底气不要借场地办运动会的，大家玩了个痛快, 操场太大，甚至因为正在全力冲刺高考的高三没有参与运动会而显得空旷了。

小舟有些多愁善感，他甚至觉得他们也无形中正接过高三递给他们的棒子。

的确, 几乎是一眨眼, 六月的开端，高考考场紧锣密鼓地布置，小舟也因此回家住了几天, 再回校的时候，偌大的学校因为少了一波学生顿时更空旷了。

这是个象征的信号, 学生们极其自觉地进入了紧张复习的状态。小舟这次回家，带了个更新更好的台灯来, 尽管答应了江寄，学习要张弛有度，但真正复习起来，全神贯注，实在很难顾及那么多，有时候抬头，脖子咯噔地响，再一看，竟然已经零点过后。

小舟有想过再小心地瞒一瞒江寄，只要他主动不提，江寄应该就不会知道。但这念头在脑中绕了一圈，最终小舟并没有这么做。

小舟坦诚地和江寄打报告：“最近期末了，会比之前迟睡一会。”

电话那头，江寄没有立刻回答，小舟静静地听着，大概几秒钟，他听到江寄叹息又欣慰的声音：“我明白了。周末回家吗？”

只能说，江寄真的很懂小舟、并且充分尊重小舟。

小舟抱着手机，低声道：“这周回去的。”

江寄说好：“周五照旧接你，明晚我开车到后门把水果给你，你晚自习结束后见。”

三言两语，也不能聊太久。

挂了电话后，江寄望着略显冷清的家，电脑的冷光反射出他此刻的模样，一个无趣枯坐在这里的躯壳。有的时候江寄会气恼小舟报喜不报忧的过分懂事，但他自己何尝不是潜在的双标，也从不把思念乃至失落告诉対方。

他在年龄上、行事上应当是从容体贴的，那感情上就不该拖后腿。可有的时候，江寄觉得自己才是真正很需要情感慰藉的那一个，家里也需要小舟成为那个情感的支柱。如果小舟不在，好像他也不过是在维持岌岌可危的一点体面罢了。

所以是他想见小舟。

借这或那的一些并不是很重要的理由，多说一到两分钟的话，或者亲自过去见一面。

但小舟刚才电话里说的那些话，也让江寄刹住无可救药的爱，甚至让他下意识变得大度、尊重。所谓学习的快乐，来自于精神上的满足，但学习的过程中□□很难有所谓快乐，多是受苦。这也是学习让人畏惧的主要原因之一。江寄的学生时代，是那种天子骄子，的确没有所谓学习的痛苦，他和小舟说张弛有度，是从全局层面的一种理性评价，但如果小舟表达了他自己的想法后江寄还是这副论调，那太傲慢，也太不尊重了。

虽然是大学老师，但同在教育体制内，江寄当然知道如今学生的情况又和他当初千差万别。所以如果小舟认为有必要，那很可能就是有必要的。