六八读书

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第75章 天宫15（第4页）

刘主任跟王主任笑呵呵进来时，正好听见柳校长沉声道：“怎么能让孩子没学上？这么多引气入体的学生，一个弄不好，得折腾出多大动静。你们没经历过，不知道这有多危险。”

“你们放心，这事我管定了！”

刘主任脚步一顿，看着柳校长风风火火的朝外走，一把拽住他：“柳逸文！你要干嘛？不是说好了，一切行动听指挥吗？”

柳校长表情很严肃：“小刘，你不知道人家有多难，咱们能忙一点是一点，不跟你说了，我得先去看看学生……”

刘主任目送柳校长风风火火的走人，回头看陆晓。

陆晓避开他的视线，盯着天花板上的自动循环系统不放，活像是那玩意有多深奥一样。

这家伙就没靠谱过！刘主任挪开视线，对季汀道：“怎么一路过来没看到老赵？”

说起赵大师，季汀也觉得有点棘手：“赵大师知道我们手上有天宫的运转阵法后，非要看，我说不行吧，他非要……”

陆晓表情严肃的接过话茬：“那个阵法我看过，就一眼，差点灵气暴动了。”

刘主任笑呵呵的：“那确实挺危险的……那老赵人呢？”

“在主殿里研究呢，打算自己找出天宫的运转阵法。”陆晓对赵大师没辙，劝也劝不动，只能任由他去了。

刘主任也清楚赵大师的性格，闻言没继续问。

王主任笑呵呵的带着他往外走：“来来来，咱们找地方仔细聊聊你刚才说的那事……”

刘主任跟王主任一谈就是好几天，季汀的注意力就集中在柳校长身上了。

要不人家怎么是校长呢？实在是专业对口，不得不服。

原本还是草台班子的昆仑学院被他折腾的有模有样，柳校长一个人包办了文化课，一边学“新仙法”，一边给学生们上课。

跟张宇的填鸭式教育不同，柳校长讲课信手拈来，他习惯先讲讲历史，再讲讲符篆的成因，最后信手抛出一个新类型的符篆，跟学生一起分析它的构成以及它究竟是如何起效的。

如果说张宇是急着让学生学会怎么使用力量的话，柳校长就是让学生去思考力量背后的东西——它是怎么诞生的，又是怎么影响人类和万物的。

这种授课方式效果斐然，没经历过“现实”中修仙新时代初期的混乱，没被那些条条框框束缚的学生们，非常敢想，又因为有吴煜和周海带头，行动力惊人，一头扎进了掌握灵力的大坑里。

他们的第一个目标，就是困扰了他们许久的大事——天宫里没有基站信号，没有无线信号。