六八读书

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第一一八章 每个人微不足道的恶意，汇合聚敛，成山成海，把受害者压垮淹没。（第6页）

我静待他的分析。

然而他看了地图五秒钟后，一合地图，脸不红气不喘：“连人都没有见到，什么特征都不知道，怎么可能排得出来啊。我们还是去校医室找找有没有E班的住址电话簿什么的吧。既然学校已经发现了这起公共投毒事件，现在肯定很在意E班同学的安危，让班主任连同校医一起打电话挨个问过去，是比较合理的做法。”

“……”

我无语地带他到了校医室。

校医室里，E班的班主任果然正在里头，手里还真拿着班级地址簿，我看着他要怎么弄到地址簿。

就见他在原地活动了下身体，抹把脸，换成一脸急色，直接冲进了校医室！

班主任和校医都被他惊到了，继而是生气，但他表现得比他们还焦急和生气：“老师，你们刚才打电话到家里来问我表弟有没有事，是家里老人接的，也说不清楚，说成了表弟没事，但现在表弟状态很奇怪，是不是在学校吃坏了肚子？不然你们怎么会打电话来问？这是你们老师的责任啊！”

这是个文明的社会，社会里时时强调着文明、礼貌、谦虚、礼让。

然而事实是，如果你表现得既警觉又不好搞还会闹腾，那么你注定比谦虚礼貌讲道理的人获得更多的偏向，就如欺负人的人，总比被欺负的，享受得更多。

大抵是按闹分配吧，一如许诗谨。

看到这里，我已经能猜到后续的顺利，后续也没出我的意料，十分顺利。

因为他一着急，居然把自己表弟的名字给“忘了”，“陈”了半天，就是“陈”不出个名字来。

班主任和校医脑筋没有转过来，还好声好气地安抚他，说了几个姓陈的学生没对上，又拿着地址簿，直接给他看。

他说过自己过目不忘，确实。

我掐着秒数了，地址簿到他手上只转了五秒钟，他就放下了，随意指了个排在前排的姓陈学生，也不等班主任再说什么，就直接出来了。

他说：“拿到地址了，玉湖路美九村3-501，电话也有。不过见面三分情，我们还是找到于小雨，直接和她面对面地说话吧。”

在他再度拿出他的地图查玉湖路在哪里前，我告诉他我知道地址，可以带他去。

我们一路出了学校，玉湖路不近，转公交车要倒两三趟，总共将近一个小时。

走在路上的时候，我注意到周围很多人朝我们望来。

是在望他吗？