六八读书

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第41章 ◎妈呀◎（第4页）

至于父亲给他的回答，是暴躁的谩骂和恼羞成怒的暴力。

“后来我认识一个好老师，我去镇上上初中，上高中，再到大学，我的人生每一步都是我自己在做决定，做选择。坦白说我并不会因为这些怨恨我的父母，因为以他们的见识，不指导我做决定反而是件好事。”

说到这里，徐如徽发现游深巧妙地和她对视了一眼。

她无动于衷。

三五秒后，游深又把眼睛挪开。

他继续说：“我今天要讲的其实也不是逃离原生家庭，更不是与苦难和解，而是接受这个世界上，有人天生不会爱人。不是我们自己不应该被爱，更不是我们自己不配被爱，是别人不会爱人。这并非对错，这只是一种能力。

“这世上有千万种人类，我们可以接受有人天生躯体残缺，为什么不能接受有人天生不会爱人。

“我们更要接受的是，人是有情绪的。被忽视，被伤害，人有悲伤的情绪这并不是什么可耻的事情。未被表达的情绪永远不会消失，它只是暂且被自欺欺人的人活埋了，有朝一日，它会以更丑陋的方式爆发出来。

“所以除了接受外界给予的一切，我们更应该接受的是我们自己。”

后面游深还说了什么，坦白说，这些内容对徐如徽来说并不稀奇，但凡研究过原生相关，这些都是老生常谈的事情。

然而她对“接受”这个话题并不怎么感冒。

她脑袋里随意想些乱七八糟的东西，从走廊走过时，看见走廊的墙上挂着很多名人名言。

其中一句是艾里希·弗洛姆在《爱的艺术》这本书里说的：【爱主要是“给予”，而不是接受。】

徐如徽忽然在这一刻很想念赵酉识。

可她没有很不顾一切地当下就选择给赵酉识打电话或者发消息，她只是习惯性一个人消化这些情绪。

她想，未来她还有很长一段路要走。

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三月份，徐如徽的考研成绩出来。

比预想中好一些，但是没有达到她想要的成绩。

导师比她还要心急，询问她之后什么打算，徐如徽当时在图书馆，说自己准备二战。