六八读书

第5章 任务（第1页）

四号闻声一震，脸上写满抗拒，碍于规则限制，他不得不起身，一步步龟速挪动到教室门口，在其他人或担忧或看戏的注视下跟随班主任离开。

不远处窸窸窣窣，他们压低声音讨论，猜测着四号被叫去的原因。我放下笔，无聊地打了个哈欠。

还能是什么原因。

他们总忘记，这里是学校。

我们的身份，是即将高考的高三生。

尚未违反规则时，以学生的角度处事，才是当前剧本演绎的唯一准则。

不多时，上课铃响起，四号神色恍惚，脚步虚浮着走回座位。九号见状想要开口询问，却在班长似笑非笑的眼神下败退。

“课堂禁止交头接耳”

他还不想害盟友出局。

好不容易捱到下课，还不等他们围上前去询问，只见四号起身，绕开桌椅走到我面前站定，犹豫半晌，开口道：“三号，你……还好吗？”

我未作反应，其他人也不明所以。相对熟悉他的九号七号更甚，此刻正面色古怪地看着他。

似是才发现其他人可能会错了意，他连忙摆手，解释道：“不……我是问，你，你还能参加开学考吗？”

此话一出，我立马明白他打的什么主意。

之前说，我们的序号排名与关注度有关，而关注度，与成绩挂钩。

二十二号曾想借补习一事强行给我增添任务，主要依据就是因一号二号相继死亡，设定上序号三的我便成了三年二班实质第一。

更前的排名意味着更高的关注度，更高的关注度则会带来更多的强制任务。但如今我尚未痊愈，每天靠止痛药维持正常生活。那么，在我未违反规则的前提下，班主任自然无法跳出设定，强制给一名伤患布置考试任务。