六八读书

第011章 作业（第1页）

张思毅被问得有些手足无措，脑子里也乱乱的，思路？什么思路？

但见有机会缓解气氛，即便稀里糊涂，他也努力绞尽脑汁捋了个大概：“我先罗列了一串单身青年对空间的功能需求，像是吃饭的地方、睡觉的地方，之后想象自己在这套公寓里生活的情况设计流线……譬如进门口我想先看到的是客厅，但不希望卧室就在鞋柜右手边，那会让我觉得没有安全感，所以我把它放在最深处，连着阳台。”

他看了一眼杜芮轩的图纸，一开始没看出不对，是因为她画得太漂亮了，线条干干净净，打印出来还上了色，真是让人看得浑身舒服，根本无暇去关注她的设计能力如何。

直到顾逍刚刚指出来，张思毅才发现，那上头的确暴露出不少问题。

他继续道：“虽然小区内部规划顾工已经做好了，不要我们再做外围场地分析，但环境仍然不可忽视。你看，这是我做设计之前找出来的场地图，这块地西南面紧挨着一块城市绿化地，如果让客厅或者阳台对着这个方向，会有相当好的景观视野。但是你的设计中，阳台所对的东南面却是一片待拆迁的矮房，虽然解决了光照问题，但绿化地的亮点被完全忽视了。”

张思毅一边说，一边观察杜芮轩的表情，见她听得聚精会神，面上也露出一丝恍然大悟的表情，慢慢松了口气。

他接着讲，把他自己知道的想到的毫无保留地倾囊相授。

不知不觉两人就讨论了半个小时，杜芮轩听了半天，由衷感慨道：“难怪顾工招你进来，你真厉害啊。”

听了这句夸赞，张思毅有点受宠若惊，他挠挠头道：“我也不知道我的思路对不对，但我的设计老师就是这么引导我们做的。”

两人问了各自的毕业院校，杜芮轩是国内一所普通重点大学的建筑系毕业的。

她苦笑道：“你说的这些东西，我在设计理论课上也学过，但很少真的去实践，也不知道怎么去实践，很多时候那些分析我们都觉得只是过个场，最重要的是成果。而且当时我们设计学院有一种奇怪的风气，就是谁画的图漂亮，谁做的效果图炫，谁的分数就高。所以来到无境后，我真的很苦恼，因为每次我做方案，顾工都会批评我，但我都不知道为什么我做不好，今天听了你说的，我才有点感觉……哎，设计真的好复杂啊。”

张思毅怔然，对杜芮轩来说复杂的东西，他好像一点都不觉得费力。

念书的时候，他们每个方案都会做很久，从最初的场地分析、环境分析、流线分析再一点点渗入各个细节，即使那些分析在当时看来完全没什么用处，也被要求做到细致入微，甚至反复专研，直到交设计的最后一周，很多人可能还会突发奇想地把原先的一切推倒重来。

可能张思毅自己都不知道，他这个过程中学到的不是什么设计成果，而是被培养成型的一种思维方式。

杜芮轩指出了他的擅长之处，但张思毅并不引以为傲，毕竟这种话他听过很多次了。

他读书时的设计老师很擅长鼓励学生，经常对他说“你很棒”、“你很有天赋”，起初张思毅还为此沾沾自喜，觉得他就是专门为做建筑而生的人才，直到后来才知道，设计老师对每一个学生都这么说(=_=)……

无论是考试成绩还是回国找工作，他都高不成低不就的，这更让他觉得当初的设计老师是在忽悠他。

张思毅不怕有天赋的人，他怕的是勤奋的人。

记得大一时，系里有个其貌不扬的立陶宛同学，第一次作业是测量一栋电话亭，当时对方连一条线都画不直，最后展示的时候被许多人嘲笑了。可他一直很努力，张思毅几乎每次去设计教室都能看到他在看书画画；大二review的时候，他的设计已经达到全系中上水平了，设计老师还公开表扬过他，只是在尖子生眼里，他还是一个没天赋的对手，不足为惧；直到最后，那位同学以一等成绩毕业，去了伦敦某著名事务所实习，那个事务所招人条件极其苛刻，所以他被录取的结果让所有同学都大跌眼镜。

可仔细思索，仿佛又在情理之中，很多人之后说起来，也会点头认可道：“是啊是啊，他一直很努力嘛。”