六八读书

第687章 你的顾虑我们考虑过但项目的核心是带动解决村民就业问题（第4页）

陈守义渐渐放下了心中的顾虑，全身心投入到项目中。他带领文化保护小组，对村里的历史文化进行系统梳理，编写了详细的解说词，还培训了一批村民讲解员。“以前我总担心项目会破坏村里的老东西，现在看来，苏经理是真的想保护它们。”陈守义说道，“我要把村里的故事讲给更多人听，让他们知道这片土地的价值。”

生态农业园的建设也得到了村民的积极响应。大家纷纷拿出自家的土地，参与合作社，种植桑树、水稻、蔬菜等农作物。苏晚还引进了先进的农业技术，指导村民科学种植，发展生态农业旅游。游客可以在这里体验农耕生活，采摘新鲜的农产品，品尝地道的农家菜。

一年后，云栖村文旅综合体项目正式对外开放。开业当天，村里张灯结彩，锣鼓喧天，游客络绎不绝。老槐树下游人如织，蚕桑作坊里，游客们兴致勃勃地观看缫丝、织布表演，亲手体验传统手艺；祠堂里，村民讲解员讲述着村庄的历史故事；生态农业园里，孩子们在田埂上奔跑，体验采摘的乐趣；商业街里，当地特色农产品和手工艺品深受游客喜爱。

苏晚站在老槐树下，看着眼前热闹的景象，心中感慨万千。外婆的村志被做成了电子书，放在游客中心供大家查阅；“云锦坊”的缫丝配方被重新启用，生产的桑蚕丝织品成为项目的特色产品；桑蚕文化节吸引了来自全国各地的游客，成为村里的文化名片。

更让苏晚欣慰的是，越来越多的年轻人选择回到家乡。小李在生态农业园担任技术主管，负责指导村民科学种植；村里的大学生小王回来后，负责项目的线上推广，通过直播、短视频等方式，让更多人了解云栖村；还有很多外出打工的村民，也纷纷返乡，在民宿、餐厅、体验馆等岗位就业。

“苏经理，谢谢你让我们能回家工作，照顾家人。”小李说道，“现在村里越来越热闹，日子也越来越有奔头了。”

苏晚笑着说：“这是大家共同努力的结果。这片土地养育了我们，我们也要用自己的方式守护它，让它焕发新的生机。”

然而，项目的成功并没有让苏晚停下脚步。她知道，土地的记忆需要不断传承和活化，乡村振兴也需要持续发力。她计划进一步挖掘村里的红色文化资源，修复抗战时期的地下交通站遗址，打造红色教育基地；同时，加强与周边村庄的合作，整合资源，打造乡村旅游精品线路。

就在这时，苏晚收到了一个好消息——“云栖村文旅综合体项目”被评为省级乡村振兴示范项目，外婆的村志和“云锦坊”的缫丝技艺被列入市级非物质文化遗产名录。

颁奖仪式上，苏晚作为项目负责人发言：“每一片土地都有它的记忆，这些记忆是历史的沉淀，是文化的根脉，也是我们前行的力量。乡村振兴，不仅要让村民富起来，更要让文化活起来，让土地的记忆永续传承。未来，我们将继续坚守初心，守护好这片土地，让故壤焕发新的生机，让记忆照亮未来。”

台下掌声雷动，老周、陈守义、小李等村民们热泪盈眶。他们知道，苏晚不仅为村里带来了经济发展，更留住了他们的根，让后辈永远记住这片土地的故事。

颁奖仪式结束后，苏晚回到云栖村。夕阳西下，老槐树下，几位老人正在给孩子们讲村里的故事，孩子们听得津津有味。苏晚走过去，坐在外婆曾经坐过的石凳上，翻开那本泛黄的村志。晚风拂过，树叶沙沙作响，仿佛外婆在耳边低语：“孩子，记住土地，就记住了来处。”

苏晚的脸上露出了笑容。她知道，自己已经完成了外婆的遗愿，也找到了属于自己的职场价值和人生方向。这片土地上的记忆，将永远指引着她，在乡村振兴的道路上，坚定地走下去。

第四章 薪火相传，生生不息

云栖村的成功，吸引了越来越多的关注。各地的考察团纷纷前来学习经验，媒体也对项目进行了大量报道。苏晚的名字，渐渐与“乡村振兴”“文化传承”联系在一起。但她并没有骄傲自满，而是更加清醒地认识到，保护土地记忆、推动乡村振兴是一项长期而艰巨的任务。

为了让文化传承更具生命力，苏晚联合当地的中小学，开展了“土地记忆进校园”活动。她邀请村民老艺人走进课堂，教孩子们缫丝、织布、剪纸等传统手艺；组织学生参观蚕桑作坊、祠堂、红色遗址，让他们了解家乡的历史文化；还鼓励孩子们撰写“我心中的云栖村”作文，记录自己对家乡的情感和记忆。

“苏老师，我长大了也要像你一样，守护家乡的土地和记忆。”一名小学生在作文中写道，“我要把村里的故事讲给更多人听，让家乡变得更美丽。”

看到孩子们的作文，苏晚的心中充满了欣慰。她知道，文化的传承需要一代又一代人的努力，这些孩子就是未来的希望。