六八读书

9 AC组排球对抗赛（下）（第1页）

C组的胜利毋庸置疑。

排球这项运动，最重要的不是扣杀，而是接球。

一方面说，在双方基本都是新手的前提下，二口同学的接球水平也只能算平常——或许太久没打比赛，她在赛场上控球的能力与去年相比，我能得看出来有一点退步。而我本身作为自由人，平日里最不缺的就是一传（接球）的练习；

另一方面说，体力也相对悬殊。

轮到我站后排时，垫球都能准确无误地给到二传最方便的位置，因此，队员们要大幅跑动的地方更少。

而我们二传又把大多的进攻机会给了我，相当于我负责了绝大部分的体力消耗。

对面就不一样了。

第一局25：14结束，她们便累得扶着膝盖，气喘吁吁。

第二局开场，我发球。

伫立在后方，两手捧着排球的时候，整个体育馆内称得上针落有声。我的目光划过球体隐秘的六边形纹路，越过队友们的背影，穿向网的另一边。

我清楚地看见对手疲倦而无奈的面庞。

一时间，大脑飞快择选信息：

要干脆用发球尽快结束比赛吗？客观地说，大家都累了，对方甚至有人把“倒霉倒霉”、“累得快仙逝了”、“真后悔报了排球”这种心情写在不太开心的脸上；对手一传不行，连最普通的发球都接不大稳。只要借助发球，开局就多拿几分。

可是这样明显欺负人的行为，会让对方更加消极恼火吧。

这个问题我想过很久。

究竟是“全力以赴、毫不留情地对待”是尊重，还是“让对方得到更多参与感、体会到能赢球的激动”是尊重呢。

后者听起来向下兼容，太过高傲，对自尊心强的人来说绝对是极为严重的蔑视。但，这只是班级的友谊赛而已。如果我是新手，发现对方其实有在给我喂好球，让我接得很顺利，不至于输得太难看，我或许也会挺高兴。

我的思路突然一停。

对方后排，扎在中间的女孩弓着背，两手摆出预备接球的姿势。