六八读书

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第109章 精灵实力划分（第2页）

不过朋友圈刚发出去，却没有任何的回复。

看了看时间，大中午的你认识的朋友同学之类的，大多都在吃饭，而且高中是不允许带手机的，他所在的高中听说倒是可以带按键机。

第2天。

“这些都什么跟什么啊……感觉像是在跳篮球操一样……”

“行了，别抱怨了，不想用道具的话，你可以用自己的精灵球。”

“这不是道具的问题，是……算了……”

青少年杯结束之后，陆离就返回了学校，此时学校已经结束了军训，正如同他预想的那样他逃过了一劫。

高中的课程和初中有很大的不同。

其中户外的课程多了一门精灵与生物。

这一门课程陆离并不陌生，上了初中开始就有了，只不过高中和初中有所不同，初中全都是理论知识，到了高中则是理论加实践，当然考试还是以理论为主。

当陆离开始上精灵与生物课的时候，他其实还是挺感兴趣的，毕竟实践嘛，他也想知道真正上精灵课是什么样的，会不会像是宝可梦中的朱紫篇那样。

然而现实狠狠给陆离来了一巴掌，告诉他你想屁吃呢，动漫中的精灵教学方式肯定有，但绝对不是陆离这个阶级能够接触到的。

刚上精灵与生物的实践课，李老师就给班上的同学们每人派发了一枚道具球，然后就开始教导如何抛球。

是的，就是教导同学们如何抛球。

这枚道具球的大小和重量都和精灵球一模一样，然后同学们将手上的这枚道具球丢出去，然后再捡回来，反反复复练习。

最重要的是班上的同学们对此还是挺认真的，或者说玩的挺开心的。

毕竟他听岑温衲说，一个星期只有两节精灵与生物的实践课，其余的都是理论。

陆离毕竟刚比赛回来，而且现在距离开学已经过了好一阵子，已经错过了和班上同学互相认识的机会，所以班上的同学除了岑温衲，其余人包括他的舍友在内他都并不是很熟悉。