六八读书

第11章（第1页）

陆有时算是开了眼界，他活这么大还真没见过个位数的卷子。

“周详，60分。”前面十来个领卷子的都没被报分数，一直到这个，“真可惜，要是百分制你就及格了。”

靠墙的角落里一个带着眼镜的男生站起来，默默领回了自己的卷子。陆有时多看了他一眼，因为他就是那个在他自我介绍是说了那句“切，又是一个死学霸。”的人。

他原本并在意这种话，可刚刚王哲说那个人是学霸。这让他回想里了进教室时看到的那一幕——那个人的身边没有人，所有人都在跑来蹿去地吵吵闹闹，只有他一个人坐在自己的位置上，看着自己的书。

像被周遭世界隔离开了一样。

陆有时清楚那种感觉，他曾经历过，那叫“被孤立”。

“荆牧。”

陆有时看见那个人站了起来，背影清癯，发尾修剪地干净利落。

“138分，数学单科全校第二。这次月考数学还没做文理科分卷，这个成绩非常不错，其他成绩也都不错，下午红榜就能贴出来了。不愧是尖高班出来的，好好努力继续保持。”小老头把试卷递给他，嘴上止不住夸赞，目光甚至充满慈爱。

下面是一片窃窃私语，所有人都有意无意地看着那个从讲台上下来的人。

有人无所谓，有人看热闹。有人自卑，亦有人嫉妒。

所有学校都会将学生分成实验班、普通班，还有文理艺，这是有道理的。水平差不多的人在一起，会相互竞争，或者一起得过且过，集体因此和谐。

硬要把倒数第一放到最好的班里去，想要让他跟上那些好学生的进度，想让他也努力好好学习大概率会适得其反。巨大的差距能够让人心灰意冷，而好生与差生之间的鄙视链更能让一个人彻底崩溃。

反过来也一样。

原来大家都半斤八两，得过且过。所有人都不受老师待见，一个班捣蛋该骂一起被骂，说得好听些也是共患难的兄弟情，说不定还能分外团结。

可是这之间突然出现了一个异类。

他让其他人发现，原来老师也会对学生和颜悦色，原来有人迟到早退也不会被按头教育，原来有人犯了些小错，不仅不会被骂“不可救药”，反而会被安慰“人无完人”。