六八读书

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第509章 第十个副本结束（下）（第3页）

不知道从什么时候开始，课室里面的人越来越多，邓布利多也悄悄坐在角落，在后续越来越多学生进入占卜课室后，他和麦格将课室暂时扩大了，以便容纳更多的学生。

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从结果看是一样的。邓布利多心想，但他知道，望曦的答案不是这个。

讨论声音渐渐地少了，学生们乖巧地坐在比原来大了两三倍的课室内，望曦又等了一会，终于是将两个画面都挥散了。

但很快，两个新的画面又出现了。

依旧是左侧为有外力插手的，右侧是顺应历史的，左右画面依旧同时播放，内容和背景看着也是同一时间同一地点。

近海、沿岸、内陆、边城、关城、都城......画面切换得很快，与其说是动画，还不如说是一张张静图正在飞速切换。

小孩们一开始因为画面而发起的惊叹声逐渐地消失了，画面的切换遵循时间规律，即使是后来进入占卜课室的小巫师，也似乎终于看懂了其中的一部分画面。

是战争、是鲜血、是哭泣、也是仇恨。

两侧的画面都是如此，但偏偏，这些乍一看像是一样的画面，又能让人在那短短一两秒的注视下被分辨出不一样。

一方是至暗时刻，另一方就像是黎明将至前的昏暗。

微弱的希望和亮光难以短时间拯救沉重的历史，被反方向拉扯的历史似乎也还是走向相同的结局——那个朝代最终还是走到了末路，只是最终那个亲历皇帝退位、帝制终结的结局的经手人，换了一个而已。

但这对于整条历史线而言，不是什么很重要的内容。

课室中的画面又一次消失，这一次的课室寂静无声。

“那么，现在大家能回答我第二个问题——这两个导向结果是一样的过程，也是一样的吗？”

——很明显，不一样。

小巫师们觉得有些疑惑，但还是很诚实地给出了答案。

唯有课室最后侧站着的众多教授，脸色有些丰富。

“有一个旅人在风暴之后去到海边，因为退去前的浪潮足够汹涌，岸上沙滩留下了众多水洼，其中有许多小鱼被困在水洼中。这个时候，旅人看见了一个小孩。”望曦稍微抬起头，目光穿越师生，落在了刚进入课室一会的哈利身上：“旅人发现小孩正从水洼中抓起鱼扔回海中，他重复这个动作很多次。”

这些寓言还蛮好用的。

“旅人跟小孩说，这么多鱼，你救不过来的。”

“小孩说，我知道。”

“——那你为什么还在扔？”

“因为这条小鱼在乎。”

——【因为，那些活下来的生命在乎。】

——【因为，那些本以为唯有死路一条的生命在乎。】

大概是因为自己成功在时间规则入了门，又多次踏入不同的时间线，见过了许多以往不曾听过、无法想象的人和事，此时此刻的望曦，在看见课室角落的哈利时，心中终于还是蹦起了一个念头——

“大难不死的男孩——其实哈利应该也是在乎的，因为特里劳妮的救世之星预言，本来就没提到救世之星需要历经这么多磨难。”

他的苦难是预言带来的，而恰恰又是因为这些苦难作为基底，最终让他成为了预言中的那个男孩。

只要最终是他杀了伏地魔，或者伏地魔杀了他，这个预言就是应验了的，至于他的家人的生死，甚至都不被纳入预言当中。

预言一向只能看到结果，而没有过程。

望曦彻底挥散了课室中悬浮的画面。

“那么，让我们再回到最开始，占卜的存在意义是什么？”