六八读书

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第306章 【一堂颠覆认知的讲座课！】（第1页）

礼堂外。

乱哄哄的动静传出去了。

门口有几个数学系的北大老师路过。

“嗯？里面怎么那么乱？”

“出什么事了？这不是公开课吗？”

“那个主持人张烨的公开课吧？这么闹？还有惊叫？”

“汗，这是上课呢还是拍恐怖电影呢啊，至于这么叫唤吗？一惊一乍的，不就是讲个课而已么。”

擦身而过，几人走了。

楼下也有好多学生听到了礼堂内的动静，也都纳闷的很，谁也不知道里面到底出什么状况了。

只有身在公开课现场的人才知道，张烨抛出了一个多么惊人的言论！

胆大啊！

简直胆大包天！

敢提出这种想法的人，往往不是天才就是疯子！

站在讲台后面，看着下面学生老师和记者一张张震惊的脸庞，张烨下意识地直了直腰板，感觉这一刻无比庄严，也有那么点荣幸。因为在张烨那个世界上有一个人——他叫胡适，曾任北大校长，民国初期，胡适和俞平伯就提出，《红楼梦》后四十回与前八十回在艺术性和思想性的不相符，并大胆猜测了后四十回的续写之人，引起了轩然大波，张烨现在要做的其实就是胡适和俞平伯当初的工作，而且恰恰是在时任北大校长胡适的北大这个学府，不得不说，这可能就是命运的安排，至少迷信的张烨很信这个，所以他要讲好，他要把他那个世界所有人都知道的真相揭秘出来，这是对曹雪芹先生的尊重，也是对《红楼梦》这部著作的尊重！

“张老师！”有人举手。

一看，正是大三的学霸宋学姐。

张烨挂着笑，“请讲。”

宋学姐起立，她也确实想抛下成见和以前的固化认知，可是她做不到啊，她真有点接受不了张烨的推断，“如果按您的推断，后四十回不是曹雪芹先生写的，那是谁？谁能这么以假乱真？”

所有人都竖起耳朵听着。

张烨看看她，答道：“你这句话稍微有两个问题，第一，我刚刚说的并不是推断，而是板上钉钉的事实，至于为什么我会这么说，我后面会一一表述和分析的。”对于这些，张烨很肯定也非常确定，所以说起来十分坚决，是谁续写的可能还存在争议，但后四十回肯定不是曹雪芹原笔，这是一点都没争议的，“第二，以假乱真这个词我觉得不妥，可能所有人都觉得后四十回和前八十回文字上很适应，情节上也算相衬，但我不这么认为，我反而觉得格格不入，当然，这个也放在后面慢慢说，至于你问后四十回是何人所作，这我是能现在就回答你的。”

宋学姐问道：“是谁？”

张烨笑笑，这次没有肯定，而是用词严谨道：“我推断是高鹗！”

谁？

高鹗？

怎么会是高鹗啊！

好多学生们面露狐疑，显然不知道这个名字，但是也有很多北大教授和学生，都是知道这人的！

宋学姐更加无语，“高鹗是《红楼梦》的整理者和保存者，对《红楼梦》的传播保存做出了很大贡献，他，他怎么会是作者？这简直是无稽之谈，而且高鹗压根和曹雪芹先生不是一个时代的啊！他们俩怎么会一起创作《红楼梦》？”她这么一解释，好多不了解的北大学生们也知道高鹗是谁了。

整理者成作者了？

系主任常凯歌都想转身走了，这小张越说越离谱了啊！

张烨却还是那个坦然的表情，“我没有说高鹗和曹雪芹一起创作《红楼梦》的，我的观点是，《红楼梦》因为种种不明的原因八十回以后的原稿遗失了，高鹗作为红楼的追捧者，续写了四十回！”

记者们瞪眼，稿子遗失了？

宋学姐叫道：“这不可能！”

李英起身道：“这没有根据啊！”

“是啊张老师。”周学长也道：“您为什么这么说？”

张烨一笑，“不是没有根据，其实是有根据的，只不过大家先入为主，谁都没有注意过，所以遗漏了眼前的很多东西，我现在要做的，就是帮大家睁开眼，看一看原本大家早应该看到和发现的事情。”

说罢，张烨翻开手里的教案，抽出一张纸来走到投影仪前面，将资料打在后面的投影上，以便大家看到，“我这里有一首诗，当然不是我写的，而是清代杰出诗人、诗论家、著名书画家张问陶所作，这首诗叫《赠高兰墅同年》，嗯，这首诗的内容其实并不重要，写的一般，文学性也不高，重要的是诗的自注，你们看下面那一行明确写着——传奇《红楼梦》八十回以后俱兰墅所补。”