六八读书

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第134章（第1页）

云安开始识字没几天，就想到了这个主意。

古代是有插图版教材的，比如张居正给万历皇帝编的教材就是带插图的，她要个带插图的识字卡和启蒙教材一点都不过分，而且这东西还可以推广开，给二十三叔、二十四叔以及其他叔叔家的小孩用。

额娘的画风太写意，不适合做插图。郡主姐姐会画可爱的小兔子，应该也能画出形象的牛、羊、马。

云安于是去找姐姐提要求。

郡主对云安向来有求必应，不过是画几幅画，没什么难的。反正她时间充裕，画画也算打发时间了。于是答应下来。

不过要画一整套带插图的识字卡并不轻松，系统给郡主加了一百点生命值。

估计画出来还能再加点儿。

英华闻言，自然十分羡慕云安，云安大方地表示到时候给她也送一套。

英华却道：“如果云安妹妹不嫌弃，我也可以帮你画。”

她虽读书不多，但自己闲暇时研究过画技，照着扇面、屏风上的画画过几幅，弘旺说她画得很好。

云安惊喜地“哇”了声，当即拉着英华，让她给自己画羊咩咩。

郡主也有些好奇英华能画成什么样。三人于是去了书房，英华拿了一支细毛笔，三两下就勾勒出一只小羊的轮廓。

云安高兴地鼓掌，“姐姐好厉害呀！”

郡主也笑道：“妹妹这风格正适合做启蒙教材的插画，不如咱俩合作，一起画吧。”

英华挺想参与的，但想到嫡额娘又有些迟疑。“我要问过额娘的意思才行。”

郡主拉住她的手，“走，我和你一起去跟八婶说。”

云安：“我也要去！”

姐妹三人回到正院，一路上已经讨论起插画内容了，牛、马等名词可以直接画出相应的物，坐、立等也可以画出相应动作，但大、小这些形容词，英华就想不到该怎么画。

“大、小、长、短这些可以通过对比的方式体现，把两个字画在一张图上。”郡主道。

云安点着小脑袋表示附和。

越讨论，英华就越想参与这件事。

见到八福晋，英华不敢开口，全程是郡主和云安在说。

云安仰着小脸看八福晋，“漂亮婶婶，安安喜欢英华姐姐的画，其他小朋友也会喜欢哒。”

如果这带图的识字卡只给云安一人用，八福晋还不太想让英华帮忙。不就是认识几个字，何必劳师动众的。但听云安说还有其他小朋友，就好奇问：“你还想把这套卡片给谁？传给你额娘以后生的弟弟妹妹？”

云安摇头，“给二十三叔、二十四叔，他们都不认识字呢。”

别人这么说，八福晋未必会信。但云安小格格跟宫里那两位小阿哥是真的玩伴。而那两位小阿哥要用，皇上必然得过目。