六八读书

第12章 他乡的彩虹－我在加拿大 3－3 身份的和解（第4页）

刘岚明白，作为一名移民，文化冲突是不可避免的，但正是这些冲突让她学会了如何包容与理解，如何在多元文化的碰撞中找到共同的目标与愿景。她不再是那个迷茫无助的移民，而是成为了一个为社区做出贡献的领导者。

在加拿大，刘岚终于找到了真正属于自己的一片天。她不仅融入了这个新的国家，还通过自己的努力，帮助更多的人走出困境，走向希望的未来。

随着刘岚在社区工作中的不断进步，她的自信心逐渐恢复，也开始重新审视自己与家人的关系。过去的几个月，她将大部分时间和精力投入到社区的活动和事务中，这不仅让她重新找到了自我价值，也给了她新的视角去看待家庭生活。她意识到，作为一个母亲和妻子，自己也可以通过帮助他人来影响和改善自己的家庭关系。

与孩子们的沟通

一天晚上，刘岚在厨房忙着准备晚餐，小雨和小航正在客厅写作业。刘岚突然想到，过去自己一直忙于社区工作，很少与孩子们深入交流，了解他们在新环境中的感受和挑战。她端着饭菜走进客厅，轻声说道：“孩子们，今天我们一边吃晚饭，一边聊聊最近的生活吧。”

小雨和小航抬起头，有些惊讶地看着妈妈。过去一段时间，刘岚忙着社区的事务，家庭交流变得有些稀少。看到妈妈主动提议交流，两个孩子都露出了好奇的神情。

晚饭时，刘岚先开口问道：“你们最近在学校过得怎么样？有没有遇到什么问题？要不要和妈妈分享一下？”

小雨犹豫了一下，开口道：“其实还好，只是有时候感觉同学们讨论的话题我不太能融入。大家喜欢的音乐、电影，还有一些文化上的东西，跟我们从小习惯的很不一样。”

小航也点点头：“对啊，有时候他们说的笑话我根本不明白。大家好像觉得我很奇怪。”

刘岚心里一阵感触，孩子们的困惑让她想起了自己刚到加拿大时的迷茫。她微笑着对他们说：“我明白你们的感受。我刚来到这个国家时，也有同样的困惑。不同文化之间确实有很多差异，但你们知道吗，这些差异其实是一种很大的财富。”

小雨好奇地问：“什么意思？”

刘岚解释道：“不同文化有各自独特的魅力，我们可以从中学到很多新东西，同时也可以把我们的文化分享给他们。比如在社区工作中，我遇到的移民家庭来自不同的国家，大家都有自己的习俗和生活方式。虽然刚开始我们彼此不了解，但通过交流和互相学习，我们不仅解决了很多问题，还成为了好朋友。”

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小航皱眉道：“可同学们好像不太愿意了解我们。”

刘岚点点头，温柔地说：“这也是需要时间的。你们可以试着从一些小的事情开始，像是分享自己喜欢的电影、书籍，或者告诉他们我们中国的传统节日和美食。大家都会慢慢感兴趣的。”

听着妈妈的话，两个孩子的表情放松了许多。小雨笑着说道：“妈妈，你这么说，好像真的有道理。我们也可以成为文化的桥梁，不仅仅是被动适应。”

这次谈话后，刘岚与孩子们的关系变得更加亲密。她不再只是忙于自己的社区事务，而是开始主动关心孩子们的生活，帮助他们在文化差异中找到平衡。她逐渐意识到，自己在社区工作中学到的沟通和协调技巧，同样可以应用在家庭中，帮助孩子们适应多元文化的生活方式。

与丈夫重新建立共同目标

刘岚在社区中的成长不仅让她与孩子的关系有所改善，她与丈夫张强之间的沟通也慢慢恢复了正常。过去，张强忙于工作，而刘岚陷入自我迷茫，夫妻之间缺乏共同目标。如今，刘岚找回了自信，两人也开始重新审视家庭的未来。