六八读书

第443章 发言稿的核心：分享“回归课本”与“构建体系”的心得（第3页）

凌凡心里一紧：“媒体记者？”

“对，”周老师点头，“市教育电视台想做一个专题报道，关于‘学渣逆袭’的学习方法。这是个很好的宣传机会，对你，对学校都是。”

她说得很平静，但凌凡能感觉到这话里的分量。

这不再是一个简单的学习心得分享，而是一场精心策划的“形象展示”。他需要代表学校，代表所有逆袭的学生，向外界展示一个完美的“成功模板”。

“好的，”凌凡说，“我会准备好。”

走出办公室时，他听见身后几个老师的低声议论：

“这孩子压力不小啊……”

“但也是机会，能上电视呢。”

“就怕他把握不住，昨天的发言就有点出格……”

凌凡加快脚步，逃离了那些声音。

---

中午，凌凡没有去食堂。

他带着陈远的那堆资料，去了图书馆三楼的老位置——靠窗的那张长桌，是他和苏雨晴、赵鹏经常一起学习的地方。

苏雨晴和赵鹏已经在了。赵鹏面前摊着一本物理题集，正抓耳挠腮；苏雨晴则在整理一份密密麻麻的笔记，用不同颜色的笔标注着重点。

“来了？”苏雨晴抬头看了他一眼，“听说你要写指南了？”

“嗯，”凌凡坐下，把那份文件推给她，“一周时间，五千字，还要准备分享会发言。”

苏雨晴快速浏览了一遍文件，眉头微皱：“要求很具体，但也……很局限。”

“怎么说？”

“你看这里，”她指着其中一条，“‘需要体现传统学习方法的精髓’。这意味着你不能只讲你的虚拟大厅和融合系统，你必须把这些创新方法，包装成传统方法的‘升级版’。”

赵鹏凑过来看：“这不就是让凡哥说假话吗？”