六八读书

第443章 发言稿的核心：分享“回归课本”与“构建体系”的心得（第4页）

“不是假话，是选择性呈现。”苏雨晴很冷静，“学校需要的是一个可复制、可推广、安全稳妥的学习模式。你的方法太个人化，太依赖想象力和思维天赋，不适合大面积推广。”

凌凡沉默了。

他知道苏雨晴说得对。虚拟大厅不是每个人都建得起来的，融合系统也不是每个人都能驾驭的。他的逆袭之路，本质上是高度定制化的，是陈景因材施教的结果。

但现在，学校要他提炼出一套“普适性”的方法。

这就像让米其林大厨写一份“人人能做的家常菜食谱”——必须保留精髓，但又要降低门槛，还得保证谁做都不会太难吃。

“那怎么办？”赵鹏问。

“写两份，”苏雨晴说，“一份给学校的‘官方指南’，按他们的要求来。另一份……写给真正需要的人。”

她看向凌凡：“比如陈远，比如那个给你写信的女生，比如所有在绝望中挣扎，需要有人拉一把的人。”

凌凡心里一动。

“怎么区分？”

“官方指南讲‘方法’，真实指南讲‘心法’。”苏雨晴拿起笔，在纸上画了一条线，“方法告诉你怎么做，心法告诉你怎么坚持做。方法可以标准化，心法必须个性化。”

她顿了顿：“但分享会上，你只能讲方法。心法……得用别的方式传递。”

凌凡看着她，忽然明白了什么。

“你是说……”

“陈远不是来找你了吗？”苏雨晴笑了，“就从教他开始。把你最真实的心得，通过一对一的教学，传递给真正需要的人。至于官方指南，写他们想看的就行了。”

赵鹏一拍大腿：“对啊！咱们可以开小灶！凡哥你负责讲课，我和苏学霸当助教！专门帮那些怎么学都学不会的人！”

凌凡看着眼前这两个人，心里那股沉甸甸的压力，忽然轻了一些。

是啊。

他改变不了学校的期待，改变不了媒体的镜头，改变不了那些想要“标准答案”的人。

但他可以改变陈远。