六八读书

第311章 课堂公开比试——“你选‘数据\’还是‘故事\’？”（第4页）

“有用吗？”这个问-题，像一根刺，扎在了每个观摩学员的心头。

两场访谈，在规定的时间内同时结束。

学员们在教务长的指引下，依次走到讲台前，领到了一张小小的、匿名纸条。

纸条上，只有两个简单的问题，用粗体字印着：

1. 你觉得哪一场对话，让你更觉得‘有用’？

2. 你更愿意把自己的心事，告诉哪一位谈话者？

他们拿起笔，沉思，然后郑重地将答案写下来，折叠好，交到了一个密封的投票箱里。

箱子被盖上了盖子，封条贴上。

现在，他们唯一的任务，就是等待。

“好，现在，我们来统计第一项投票。”

教务主任的声音，带着一种戏剧性的停顿。他打开投票箱，一张一张地将纸条展开，清点着数字，然后走到白板前，用不同颜色的粉笔，写下两个名字的得票数。

整个观察室，安静得落针可闻。所有人都屏住了呼吸，眼睛死死地盯着那支正在白板上划动的粉笔。

当白色和蓝色粉笔的数字，清晰地呈现在所有人面前时，教室里，发出了短促而整齐的一声——

“嘶——————”

所有人，都倒吸了一口冷气。

那个他们以为毫无悬念的、代表“效率与解决”的数字，竟然远远落后于那个在他们看来“只是陪哭”的数字。

投票的结果，比他们想象的，要意外得多。

而那第二张票，那关于“信任”的问题，结果又会是如何？这个答案，才刚刚开始揭晓。