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第26章 三年级（第2页）
川渝口音的“到”字拖得有点长，在严肃的气氛里显得格外突兀。有几个同学想笑，但憋住了。严老师看了听听两秒，没说什么，打勾：“坐。”
点完名，发新书。语文、数学、英语、科学、道德与法治、美术、音乐，厚厚一摞。孩子们小心地接过，在扉页写上名字和班级。
“科学课是新加的，”严老师说，“每周两节，教你们认识自然，了解世界。科学课的刘老师下午来上课。”
听听翻开科学书，里面是彩色的插图：太阳系、植物结构、动物的分类。她眼睛亮了，小声对顾川说：“小川，这个好耍！”
“嗯。”顾川也翻着。内容很基础，对他来说太简单了，但插图画得不错。
上午四节课，语文数学英语。严老师的语文课果然很严，讲课速度快，要求高，一个问题抛出来，三秒没人回答就点名。顾川被点了一次，回答得很标准，严老师点点头，没说什么。听听也被点了一次，问题有点难，她卡住了，顾川在桌子下面轻轻碰了碰她的手，她反应过来，结结巴巴答对了。
下课铃响，严老师走出教室，孩子们才敢喘大气。
“妈呀，这个严老师，比陈老师凶多了。”赵可可靠在椅子上，拍着胸口。
“他的名字就说明了一切，”李雨萌小声说，“严厉的严。”
“我觉得还好，”听听说，“严师出高徒嘛！”
“听听你心真大。”赵可可撇嘴。
“本来嘛，”听听说，然后看向顾川，“小川，你说是不是？”
“嗯，严点好。”顾川说。他上辈子经历过更严的老师，严老师这种程度，算正常。
下午第一节是科学课。科学老师姓刘，是个三十多岁的女老师，短发，戴眼镜，笑容温和，和严老师形成鲜明对比。
“同学们好，”刘老师声音轻快，“我是你们的科学老师。科学课是干什么的？是教你们用眼睛看世界，用脑子想问题，用手做实验的课。”
她从讲台下面拿出个盒子，打开，里面是各种小玩意儿：放大镜、磁铁、小电池、灯泡、导线。
“今天我们上第一课：观察。”刘老师发给每组一个放大镜，“用放大镜看你们的手，看桌子，看课本，看看有什么不一样。”
孩子们兴奋地拿起放大镜。听听对着自己的手看了半天：“哇！手上的纹路好清楚哦！”
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